« Июль 2017 »
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          

Портфолио мальчика

Портфолио(дневник роста) Комментарии (4)   

Фотографии в альбоме «Портфолио мальчика», автор rebenok.aist на Яндекс.Фотках

Вышлю всем, кому пнравится

 (Читать дальше...)

Портфолио девочки

Портфолио(дневник роста) Комментарии (3)   

Фотографии в альбоме «Портфолио школьницы», автор rebenok.aist на Яндекс.Фотках

Вышлю всем, кому понравится


 (Читать дальше...)

Социометрия класса

Портфолио(дневник роста) Добавить комментарий   

Цель:  изучение взаимоотношений учащихся в коллективе и определение лидеров в классе. 
Каждый ученик получает список всего класса и выполняет следующие задания.
1. У тебя есть деньги, сумма которых позволяет тебе купить подарки только трём одноклассникам. Отметь, кому ты бы хотел сделать подарок.
2. Прошло 10 лет после окончания школы. У тебя появилась возможность встретиться только с трея одноклассниками, С кем бы ты хотел встретиться?
3. Ты победил на выборах, и у тебя есть возможность сформировать свою команду для работы. Кого из бывших одноклассников ты возьмёшь (не более 3 ).
ФОТОГРАФИЯ КЛАССА.
Учащимся предлагается выступить в роли «фотографа» и сделать снимок класса. Для этого каждому даётся лист бумаги, на котором он должен разместить всех учащихся и кл. руководителя, как на групповой фотографии (и своё фото).
Анализируя полученные фото надо обратить внимание на то, где ученик расположил себя, своих друзей, одноклассников, учителя, с каким настроением он это делал.
ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ.
Учащимся класса предлагается построить на листе бумаги многоэтажный дом и заселить его значимыми для них людьми. Эта диагностика помогает определить привязанности ребят.
УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ.  
Учащимся предлагается построить класс на урок физ – ры. Главное требование – строить не по росту. Можно строить друг за другом, а можно парами.
Данная методика позволяет определить степень самооценки каждого ученика, степень его включения в жизнь класса. 
ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Учащимся предлагается определить своё отношение к одноклассникам, продолжить следующие предложения:
1. Самый близкий мне человек в классе, это…
2. Ребята, с которыми мне приятно проводить свободное от учёбы время, это…
3. Ребята, с которыми я хотел бы общаться, это…
4. Ребята, с которыми я не общаюсь, это…
5. Ребята, с которыми мне приходится общаться по необходимости, это…
6. Ребята, интересы которых мне чужды, это…
7. Ребята, которые мне неприятны, это…
8. Ребята, которых я избегаю, это…
КРУГИ НА ВОДЕ.
Ребятам предлагается листок, на котором нарисованы круги, в которые нужно вписать имена одноклассников по степени значимости для себя. В каждый круг можно вписать не более трёх имён.
ПО ИТОГАМ ДИАГНОСТИКИ УЧИТЕЛЬ ПЛАНИРУЕТ КЛАССНУЮ И ИНДИВИДУАЛЬНУЮ РАБОТУ ПО СПЛОЧЕНИЮ ДЕТЕЙ, ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ.ped-kopilka.ru/blogs/vinogradova-svetlana/diagnostika-klasnogo-kolektiva.html

Портфолио школьника

Портфолио(дневник роста) Комментарии (7)   

 

Тем, кому мое портфолио понравилось, обращайтесь, вышлю. Условие одно, пользуйтесь, но не публикуйте.

Никнейм fantik47 зарегистрирован!

Портфолио школьника (для мальчиков и девочек)

Портфолио(дневник роста) Комментарии (1)   

Создала новое портфолио, которое можете посмотреть в анимации, а скачать в архиве.

 

Листы портфолио в архивах 

portfolio_malchika.zip  

porfolio_devochki.zip  

Пользуйтесь, только не публикуйте 

Дневник роста (портфолио)

Портфолио(дневник роста) Комментарии (2)   

Созданные мною страницы дневника

 

 

 (Читать дальше...)
Design by JuliettaRose Studio. Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.